当爱已成为习惯

拉着小卫和小佚的手，陪他们一起去运动场出操。当我伸出手时，他们也已经习惯的把手伸过来。自然得没有一丝痕迹。

他们俩都是我们班刚来不久的新同学，小佚是小脑发育比较缓慢，小卫是小脑出了点问题。表现出来的困难都是行为不太方便。尤其是上下楼梯都需要搀扶，否则就可能摔倒。开学第一天，小佚险些摔倒在梯子上时，我吓了一跳，开始还以为是偶然的，后来才发现问题还真不小。我心里有些后怕，一个民办学校，万一出点安全事故，谁能负起责任啊。我想求助学校领导了，是不是咱们学校可以不收这样的学生。来到刘主任办公室门口，举手欲敲，却又止住了。这算怎么回事儿呢，学校怎么可能拒收本来就这么可怜的孩子啊。我这请求过头了吧。我又回到了办公室，该怎么办呢，得想个办法啊。万一……

正在开会，有人敲门，是招生办陶主任。他的身后又领着一个孩子，陶主任向我招招手，“向老师，再给你们班一个新同学，他叫小卫。”我玩笑着说：“好啊，咱们班人气就是旺。欢迎欢迎。”当我从陶主任身后拉过孩子时，他斜着眼看着我，目光有点呆滞，嘴巴里有一丝口水几欲流出。“这……，这是怎么回事？”我强忍着，最终没有把这话说出来。小卫的父亲随后也来了，他向我详细地介绍了孩子的情况，是由于小时候不慎导致小脑失常的，但这孩子大脑是健全的，他什么都明白。

回到家里，心情仍旧有些沉重，刚接手一个新班，同时遇到两个这样的孩子。我还有多少办法，我该不会是黔驴技穷了吧。“老爸，出来吃葡萄!”儿子大声地叫起来，我听到了，心里有事儿，没来得及理会他。儿子蹦跳着跑进我的房间，拉着我的手，使劲往外拽。“好了，好了，我跟你去。”儿子依旧不依不饶地，居然爬到我背上，从后面伸过头，在我脸上狠狠地亲了一个。多么调皮可爱的孩子!我心里不由一震，小卫和小佚他们不也是这么大的孩子吗。

第二天，我早早来到学校，看到孩子们已经到了运动场开始晨练。小卫在队伍的最后，蹒跚着，深一脚浅一脚地往前跑着，我也跑了过来，想帮帮他。小卫看到了我，回头咧开嘴向我笑了一下，那一次笑，我分明感觉到了依赖，一个幼小的心对我依赖。也就在这一刹那，小卫扑倒在地，我叫了一声，冲到他身边，心疼地将他扶了起来。庆幸地是他没有摔伤，但摔得那么干脆，疼痛足可让小卫忍受。他的眼圈红红地，似乎要哭起来。他的头倚靠着我的手臂，他轻轻地把头耷拉过来，听着我说：“小卫，没事儿，我知道你很勇敢。”他的脸上又慢慢出现了一丝笑意，一丝幸福的笑意。他带着微笑站起来了，拉着我的手，我也顺从地牵着他，一起走向食堂。他的手暖暖地，紧紧地，在平坦的路上，他偶尔还把我们俩的手摔得老高老高，似乎要向其他人证明什么。他的手如同儿子的手一般，已然没有什么区别。

从那时起，我在心里默默地告诉自己，每一个生命都需要呵护与珍爱。上下操，进食堂，回宿舍，小佚和小卫已经习惯地和我拉着手走，有时只能拉一个，这时一定有曹老师、陈老师会帮帮忙，偶尔也有其他班的老师会扶住他们走。班级的同学也习惯地帮帮他们上下楼梯。每一次集队，三1班都会展示这道靓丽的风景，即使我们班没有很快到达场地，却从没有听到过谁有埋怨。因为每个老师，每个同学都知道，我们班是一个不容分割的整体，是一个用爱心凝集的集体。

孩子们是幸福的，他们得到了我们真诚的爱；我们是幸福的，她们收获了孩子们用微笑表达的感激。我对他们的爱已成了一种习惯，成了一种很随意的行动。它远离了自私，与名利无关。它像一泓清澈的山泉，荡漾在我们的心潭，只是为了浸润每一个春天。